| Sunulan Kurum: | T.C. Avrupa Birliği Bakanlığı Avrupa Birliği Eğitim ve Gençlik Programları Merkezi Başkanlığı AB Mesleki Eğitim Programı | Proje No: | 2012-1-TR1-LEO04-35515-7 | ||||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Proje Adı: |
Mesleki Eğitim ve Öğretimde Sosyal İçerme Teknikleri Social Inclusion Techniques in Vocational Education and Training (SITinVET) | ||||||||||||||
| Proje Tipi: | LdV Ortaklık Projesi | ||||||||||||||
| Proje Sorumlusu: | Yrd Doç. Dr. Erol KARAKIRIK Tekvar Ltd. ARGE Müdürü | ||||||||||||||
| Proje Süresi: | 24 Ay | ||||||||||||||
| Proje Hibesi: | 18000Euro | ||||||||||||||
| Koordinatör: | Yenimahalle İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü | ||||||||||||||
| Ortaklar: |
|
||||||||||||||
| Hareketlilik Sayısı: | 12 | ||||||||||||||
| Bir Sonraki Hareketlilik: | 16-18 Kasım,2012- Madrid-İspanya | ||||||||||||||
| Proje Amacı: |
Projemizin amacı, gençlerimizin katma değeri yüksek işlerde kalifiye eleman olarak çalışmalarının önündeki en büyük engel olan erken okuldan ayrılmayı ve sosyal dışlanmayı azaltmaya yönelik çalışmalar yapmaktır. Erken okuldan ayrılma; liseyi bitirememe, zorunlu eğitimi tamamlayamama, bir sertifika alamama veya sertifika almadan okuldan ayrılma olarak tanımlanmaktadır. Bolu ilindeki okullaşma ve zorunlu eğitime devam oranları her ne kadar Türkiye ortalamasının üstünde olsa da(%90 üzerinde) Türkiye’de halen lise seviyesinde ortalama okullaşma oranının %55 civarında olduğu görülmektedir. Bunun yanında lise mezunu olup ta herhangi bir konuda veya meslekte uzmanlaşmamış büyük bir kesim bulunmaktadır. Gençlerin bir kısmının, belli bir uzmanlaşma hedefleri olmaksızın "Her ne iş olursa yaparım.", "Elimden her şey gelir" gibi bir bakış açısına sahip oldukları görülmektedir. Bu husus gençlerin iş bulmasını ve geleceğe ümitle bakmalarını olumsuz etkilemekte ve onları karamsarlığa sürüklemektedir. Uzun yıllardan beri mesleki eğitimin ihmal edilmiş olması ve devletin gereken tedbirleri zamanında almamış olması bu sorunun temelini oluşturmaktadır. Son yıllarda konunun önemi fark edilmiş ve devletin mesleki eğitime yönelik politikaları değiştirilmiş, kalifiye ve nitelikli eleman yetiştirme ve çalıştırma ile ilgili teşvikler artırılmıştır. Avrupa Birliğinin yürüttüğü çalışmalarda 2020 yılı itibari ile erken okuldan ayrılan gençlerin ya kolay iş bulamayacakları ya da sadece düşük ücretli işlerde çalışabilecekleri öngörülmektedir. AB 2020 vizyonunda, rekabetçi bir ekonomiye sahip olabilmek için akıllı teknolojileri kullanabilen(Smart), sürdürülebilir(Sustainable) ve sosyal içermeyi(social inclusive) temel alan bir işgücü politikasının izlenmesi gerektiği belirtilmektedir. Bunun için erken okuldan ayrılma oranının her üye ülkede %10’un altına indirilmesi hedeflenmektedir. 2009 yılındaki Eurostat (İş gücü) araştırmasına göre, bu projedeki ortakların ülkeleri yüksek erken okuldan ayrılma oranına sahiptir. Örneğin Türkiye %44,3, Malta %36,8, İspanya %31,2, Romanya %16,6, Yunanistan %14,5, Kıbrıs %11,7, Almanya %11,1 ve Slovakya %4,9. Bu yüksek oranlar insan kaynakları kaybını ve gelecekteki işsizlik oranlarını göstermektedir. Projemiz, tüm ortakların katılımı ile 16-18 Kasım tarihleri arasında İspanya’nın Madrid şehrinde yapılacak açılış toplantısı ile faaliyetine başlayacaktır.Daha sonraki dönemlerde proje ortakları için Bolu’da da bir toplantı düzenleyeceğiz. Proje sonunda bu konudaki bilinçlenmenin artırılması ümit edilmektedir.
|